144 ОППО Оператор станков с ПУ лазерные

Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 167
Центр профессионального обучения

ПРИНЯТО
Решением Педагогического Совета
(протокол № 1 от 28 августа 2026
года)

УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора МАОУ СОШ № 167
№ 101/01 от 28 августа 2026г.

ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
программа профессиональной подготовки обучающихся по профессии
3373 «Оператор станков с программным управлением» (лазерные)

Код профессии: 3373
Наименование профессии: «Оператор станков с программным
управлением» (лазерные)
Срок обучения: 144 часа
Уровень квалификации/разряд: 2 разряд
Форма обучения: очная

г. Екатеринбург, 2026

Пояснительная записка
Рабочая программа 3373 «Оператор станков с программным
управлением» (лазерные) создана как программа ранней профориентации и
основа профессиональной подготовки и состязаний школьников в
профессиональном мастерстве.
Лазерные технологии - совокупность приёмов и способов обработки
материалов и изделий с использованием лазерного оборудования. Лазерные
технологии активно применяются на предприятиях для резки, гравировки,
сварки, сверления отверстий, маркировки и других модификаций
поверхностей различных материалов. обеспечивая точность и возможность
обработки труднодоступных участков готовых деталей, резку и сверление
материалов, вообще не поддающихся механической обработке
С самого момента разработки лазер называли устройством, которое
само ищет решаемые задачи. Лазеры нашли применение в самых различных
областях — от коррекции зрения до управления транспортными средствами,
от космических полётов до термоядерного синтеза. Лазер стал одним из
самых значимых изобретений XX века и самым популярным методом
бесконтактной обработки материалов, где не требуется использование
режущего инструмента.
Обучение для создания векторных файлов происходит в программе
происходит CorelDraw – популярная и всемирно известная программа,
главным предназначением которой являются создание и обработка
выполненных в формате векторной графики документов.
Педагогическая целесообразность данной программы:
 взаимодействие педагога с ребенком на равных;
 использование на занятиях доступных для детей понятий и терминов,
следование принципу «от простого к сложному»;
 учет разного уровня подготовки детей, опора на имеющийся у
обучающихся опыт;
 системность, последовательность и доступность излагаемого
материала, изучение нового материала опирается на ранее
приобретенные знания;
 приоритет практической деятельности;
 развитие
в
учащихся
самостоятельности,
творчества
и
изобретательности является одним из основных приоритетов данной
программы
Отличительные особенности
Представляемая программа имеет существенный ряд отличий от
существующих аналогичных программ. Программа предполагает не только
обучение «черчению» или освоению ПО «CorelDraw», а именно
использованию этих знаний как инструмента при решении задач различной

сложности. Изучение программ САПР и черчения позволит решать более
сложные инженерные задачи и применять полученные знания в различных
областях деятельности обучающегося.
Цель - формирование комплекса знаний, умений и навыков в области
лазерных технологий для обеспечения эффективности процессов
проектирования и изготовления изделий.
Задачи:
Обучающие
знакомство учащихся с комплексом базовых технологий, применяемых при
плоскостном моделировании
приобретение навыков и умений в области конструирования и инженерного
черчения
приобретение опыта создания двухмерных и трехмерных объектов.
Развивающие
 способствовать развитию творческого потенциала обучающихся,
пространственного воображения и изобретательности,
 способствовать развитию логического и инженерного мышления,
 содействовать профессиональному самоопределению.
Воспитательные
 способствовать развитию ответственности за начатое дело,
 сформировать у обучающихся стремления к получению качественного
законченного результата,
 сформировать навыки самостоятельной и коллективной работы,
 сформировать навыки самоорганизации и планирования времени и
ресурсов.
Особенности возрастной группы
Программа 3373 «Оператор станков с программным управлением»
(лазерные) рассчитана на детей среднего и старшего школьного возраста - 14
– 17 лет.
Срок реализации программы – 1 год.
Наполняемость группы: не менее 10-12 человек. Срок реализации
программы: 1 год.
Форма обучения: очная.
Режим занятий: количество учебных часов за учебный год – 144 часа; 2
занятия в неделю по 2 часа; продолжительность занятия – 45 мин.
Методы и приемы организации образовательного процесса:
 Инструктажи, беседы, разъяснения
 Наглядный фото и видеоматериалы по лазерной резке
 Практическая работа с программами, лазерным комплексом
 Инновационные методы (поисково-исследовательский, проектный,
игровой);
 Решение технических задач, проектная работа.
3

 Познавательные задачи, учебные дискуссии, создание ситуации
новизны, ситуации гарантированного успеха и т.д.
 Метод стимулирования (участие в конкурсах, поощрение,
персональная выставка работ).
Прогнозируемые результаты
В результате освоения данной Программы учащиеся:
 научатся читать несложные чертежи; обращаться с измерительными
инструментами (линейка, штангенциркуль, транспортир) и проводить
обмер детали,
 получат знание об основных типах соединений в изделиях, собираемых
из плоских деталей,
 научатся работать с одной из распространенных векторных
графических программ,
 овладеют основными приемами инженерного 3D-моделирования в
САПР,
 познакомятся с приемами создания объемных конструкций из плоских
деталей,
 освоят экспорт эскизов или граней деталей в плоском векторном
формате, пригодном для лазерной резки (.DXF), технологию лазерной
резки,
 научатся понимать принцип работы и устройство станка с ЧПУ для
лазерной резки,
 освоят программу управления лазерным станком (RDWorks или
аналог),
 научаться оптимально размещать детали на рабочем столе, понимать
смысл основных параметров резания и настраивать их для
определенного материала,
 овладеют основными операциями с лазерным станком (размещение
заготовки, регулировка фокусного расстояния, запуск задания на резку,
аварийный останов при ошибках, безопасное удаление готового
изделия и т.п.)
 научаться работать с ручным инструментом, проводить пост-обработку
и подгонку изготовленных деталей, собирать изготовленную
конструкцию.
В идеальной модели у учащихся будет воспитана потребность в
творческой деятельности в целом и к техническому творчеству в частности, а
также сформирована зона личных научных интересов.

Учебно-тематическое планирование
№
I
II
1
2
III
1
2

3
4
5

6
7
IV
1
2
3
4

Наименование разделов и
Всего
тем
часов
2
Введение. Техника безопасности
поведения в мастерской и при
работе с лазерным комплексом.
6
Интерфейс системы CorelDRAW
Graphics Suite.
3
Интерфейс системы CorelDRAW
Graphics Suite.
Полезные инструменты.
3
Подготовка векторов и чертежей
18
для станков с ЧПУ
4
Выделение
и
преобразование
объектов в CorelDRAW.
4
Перемещение объектов, вращение
и изменение размеров объектов в
CorelDRAW
2
Копирование объектов, создание
зеркальных копий
2
Применение инструментов группы
"Преобразование"
Масштабирование
2
отсканированных чертежей в
CorelDRAW
2
Быстрая обрисовка вектором в
CorelDRAW. Работа с узлами
(типы узлов, назначение).
Трассировка
растрового 2
изображения в CorelDraw.
Материалы
для
лазерной
10
резки и гравировки
2
Технология
лазерной
резки
и
гравировки.
Дерево
2
Технология
лазерной
резки и гравировки. Акрил
2
Технология
лазерной
резки
и
гравировки.
Стекло
2
Технология
лазерной
резки
и
гравировки.
Латунь
2
Технология
лазерной
резки. Картон и бумага.
Подготовка
файлов
в
14
CorelDRAW
для
лазерной
резки
и
гравировки
на

Количество часов
Теоретические Практические
2
2

1
9

2
9

0,5

1,5

0,5

1,5

0,5

1,5

0,5

1,5

лазерном станке
Создание макета для лазерной
резки
2
Подготовка
макета
для
загрузки в лазерный станок
3
Создание
макета
для
лазерной гравировки
4
Подготовка
макета
для
загрузки в лазерный станок
VI
Ориентировочные
параметры лазерной резки
и гравировки
1
Резка
2
Гравировка
3
Настройка шага гравировки в
переводе на DPI
VII Фокусное расстояние и линзы
1
Фокусирующая линза и фокусное
расстояние
VIII Технология
проектирования изделий
1
Особенности
современного
проектирования. Законы
художественного
конструирования
2
Научный
подход
в
проектировании изделий
3
Дизайн
проект.
Выбор
объекта проектирования
4
Анализ результатов проектной
деятельности
IX
Практическая
и
проектная
деятельность
Выполнение проекта
Выполнение практических работ
Итого:
1

1
1
1

1
2
2

1
1

6
70
144

5
70
112

8
2
3
3

Содержание программы
I.

Введение. Техника безопасности

Тема 1. Введение. Техника безопасности
Теория. Техника безопасности поведения в мастерской и при работе с
лазерным комплексом. Инструктаж по санитарии. Распорядок дня. Расписание
занятий. Программа занятий на курс.
II.

Интерфейс программы CorelDRAW Graphics Suite.

Тема1. Интерфейс программы CorelDRAW Graphics Suite
Теория. Введение в компьютерную графику. Компактная панель и типы
инструментальных кнопок. Создание пользовательских панелей инструментов.
Простейшие построения.
Практика. Настройка рабочего стола. Построение отрезков, окружностей, дуг и
эллипсов.
Тема 2. Полезные инструменты
Теория. Простейшие команды в CorelDRAW Graphics Suite.
Практика. Сдвиг и поворот, масштабирование и симметрия, копирование
и деформация объектов, удаление участков.
III.

Подготовка векторов и чертежей для станков с ЧПУ

Тема 1. Выделение и преобразование объектов в CorelDRAW
Теория. Выделение скрытых объектов. Выделение всех объектов. Инструменты
для преобразований.
Практика. Практическая работа № 1. «Работа с векторным графическим
редактором CorelDraw».
Тема 2. Перемещение объектов, вращение и изменение
размеров объектов в CorelDRAW
Теория. Перемещение при помощи мышки, горячие клавиши. Перемещение
объектов при помощи стрелок, настройка приращения. Точные перемещения
путем ввода числовых значений. Точные перемещения с использованием
динамических направляющих. Вращение объектов. Изменение размеров
объекта.
Практика. Практическая работа № 2 «Создание простейших рисунков в
CorelDraw».
Тема 3. Копирование объектов, создание зеркальных копий
Теория. Дублирование. Клонирование. Зеркальная копия. Диспетчер видов.
Выровнять и распределить. Соединить кривые.
Практика. Практическая работа № 3 «Работа с векторным графическим
7

редактором CorelDraw».
Тема 4. Применение инструментов группы "Преобразование"
Теория. Выбор по заливке либо по абрису. Режимы выбора лассо. Горячие
клавиши инструмента выбор. Выделение и редактирование объекта в группе.
Создание групп выбора. Практика. Практическая работа № 4 "Трансформация
созданных объектов в CorelDraw".
Тема 5. Масштабирование отсканированных чертежей в CorelDRAW
Теория. Быстрый способ по соответствию масштаба отсканированного
чертежа к масштабу рабочего пространства программы CorelDRAW при
помощи инструмента PowerClip.
Практика. Практическая работа № 5 "Работа над текстом."
Тема 6. Быстрая обрисовка вектором в CorelDRAW. Работа с узлами (типы
узлов,
назначение)
Теория. Инструмент Форма. Обзор инструментов Ломаная линия, Кривая
через 3 точки, В- сплайн.
Практика. Практическая работа № 6 "Технология быстрого перевода рисунка в
вектор".
Тема 7. Трассировка растрового изображения в CorelDraw
Теория. Что такое трассировка? Быстрая трассировка растрового изображения.
Трассировка логотипа вручную. Управление цветами в результатах трассировки.
Практика. Практическая работа №7 «Трассировка логотипа, изображений».
IV.

Материалы для лазерной резки и гравировки

Тема 1. Технология лазерной резки и гравировки. Дерево
Теория. Массив дерева. Фанера. Технология гравировки по дереву.
Технология векторной резки древесины.
Практика. Практическая работа №1 "Резка и гравировка фанеры".
Тема 2. Технология лазерной резки и гравировки. Акрил
Теория. Технология гравировки акрила. Технология векторной резки акрила
Практика. Практическая работа №2 "Резка и гравировка акрила".
Тема 3. Технология лазерной резки и гравировки. Стекло
Теория. Технология гравировки по стеклу. Технология векторной резки стекла.
Практика. Практическая работа №5 "Резка и гравировка стекла".
Тема 4. Технология лазерной резки и гравировки. Латунь Теория. Резка
латуни. Технология гравировки по латуни.
Практика. Практическая работа №8 " Резка и гравировка латуни".
Подготовка файлов в CorelDRAW для лазерной резки и
гравировки на лазерном станке
V.

Тема1. Создание макета для лазерной резки Теория. Создание макетов для
8

лазерной резки.
Практика. Выполнить чертёж сувенира на CorelDraw, для резки.
Тема 2. Подготовка макета для загрузки в лазерный станок Теория. Как
подготовить макет для загрузки.
Практика. Подготовка расходного материала для загрузки и резки металла.
Тема 3. Создание макета для лазерной
гравировки Теория. Как создать макет
для гравировки.
Практика. Практическая работа. Изменение формата изображения для лазерной
гравировки.
Тема 4. Загрузки макета в лазерный станок Теория. Как загрузить в лазерный
станок макет.
Практика. Практическая работа. Загрузка расходного материала на лазерный
станок. Настройка лазерного станка. Экспортирование проекта для резки.
VI.

Ориентировочные параметры лазерной резки и гравировки

Тема 1. Резка
Теория. Как происходит процесс резки на лазерном станке.
Практика. Изучение лазерного станка в резке различных расходных
материалов.
Тема 2. Гравировка
Теория. Как происходит процесс гравировки. Как с помощью программы
CorelDraw подготовить изображение к гравировке.
Практика. Практическая работа Гравировка на различных расходных
материалах.
Тема 3. Настройка шага гравировки в переводе на DPI Теория. Как
настроить шаг гравировки в переводе DPI.
Практика. Как настраивать шаг гравировки в переводе DPI.
VII.

Фокусное расстояние и линзы

Тема1. Фокусирующая линза и фокусное расстояние Теория. Что такое
фокусирующая линза и фокусное расстояние.
Практика. Изучение фокуса, фокусного расстояния и способы их настройки.
VII. Технология проектирования изделий
Тема
1.
Особенности
современного
проектирования.
Законы
художественного
конструирования
Теория. Критерии оценивания. Композиция. Пропорция. Симметрия. Динамика.
Статичность.
9

Практика. Создание обобщённого алгоритма индивидуального дизайн-проекта.
Тема 2. Научный подход в проектировании изделий
Теория. Как можно сделать жизнь легче, проектируя на лазерном станке.
Практика. Стадии, компоненты дизайн-проектирования для индивидуального
проекта.
Тема 3. Дизайн проект. Выбор объекта проектирования
Теория. Что такое дизайн и над какими проектами работать.
Практика. Техническое описание индивидуального дизайн-проекта.
Тема 4. Анализ результатов проектной деятельности
Теория. Проведение анализа. Оценка результатов.
Практика. Составление пояснительной записки. Создание эскизного проекта.
Компьютерное моделирование.
VIII. Практическая и проектная деятельность
Тема 1. Выполнение проекта
Теория. Алгоритм проектирования. Постановка целей, задач, для выполнения
данного проекта.
Практика. Выполнение индивидуального проекта и заданий по изготовлению
необходимых изделий для школьных мероприятий.

Календарно-тематический план
№
I

II
1
2
III
1
2
3
4
5
6

7
IV
1
2
3

4
5
V

Наименование разделов и тем
Введение.
Техника
безопасности поведения в
мастерской и при работе с
лазерным комплексом.
Интерфейс системы CorelDRAW
Graphics Suite.
Интерфейс системы CorelDRAW
Graphics Suite.
Полезные инструменты.
Подготовка
векторов
и
чертежей для станков с ЧПУ
Выделение
и
преобразование объектов в
CorelDRAW.
Перемещение объектов, вращение
и изменение размеров объектов в
CorelDRAW
Копирование объектов, создание
зеркальных копий
Применение
инструментов
группы "Преобразование"
Масштабирование
отсканированных
чертежей в CorelDRAW
Быстрая обрисовка вектором в
CorelDRAW. Работа с узлами
(типы узлов, назначение).
Трассировка растрового
изображения
в
CorelDraw.
Материалы
для
лазерной
резки и гравировки
Технология лазерной резки и
гравировки. Дерево
Технология
лазерной
резки и гравировки. Акрил
Технология
лазерной
резки
и
гравировки.
Стекло
Технология лазерной резки и
гравировки. Латунь
Технология
лазерной
резки.
Картон, бумага
Подготовка
файлов
в
CorelDRAW
для
лазерной

Всего
часов
2

Планируемая Фактическая
дата
дата

6
3
3
18
4
4
2
2
2
2

2
10
2
2
2

2
2
14
11

резки
и
гравировки
на
лазерном станке
1
Создание макета для лазерной
резки
2
Подготовка
макета
для
загрузки в лазерный станок
3
Создание
макета
для
лазерной гравировки
4
Подготовка макета для загрузки в
лазерный станок
VI
Ориентировочные
параметры лазерной резки
и гравировки
1
Резка
2
Гравировка
3
Настройка
шага
гравировки в переводе на
DPI
VII Фокусное расстояние и линзы
1
Фокусирующая линза и фокусное
расстояние
VIII Технология
проектирования изделий
1
Особенности
современного
проектирования. Законы
художественного
конструирования
2
Научный
подход
в
проектировании изделий
3
Дизайн
проект.
Выбор
объекта проектирования
4
Анализ
результатов
проектной деятельности
IX Практическая
и
проектная
деятельность
Выполнение и защита проекта
1
2
Выполнение практических заданий
Итого:

6
3
3
2
8
2
3
3
2
2
8
2

2
2
2
76
6
70
144

Перечень планируемых результатов освоения образовательной
программы
Обучающийся сможет:

самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и
формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной
деятельности.

самостоятельно планировать пути достижения целей, в том
числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные
способы решения учебных и познавательных задач.

соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения
результата, определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией.

оценивать правильность выполнения учебной задачи,
собственные возможности её решения.

владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия
решений и осуществления осознанного выбора в учебной и
познавательной деятельности.

определять понятия, создавать обобщения, устанавливать
аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и
критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные
связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное,
дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

создавать, применять и преобразовывать знаки и символы,
модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

осмысленно осуществлять чтение эскизов, чертежей, моделей.

организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в
группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учета интересов; формулировать,
аргументировать и отстаивать свое мнение.


осознанно использовать речевые средства в соответствии с
задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и
потребностей; планирования и регуляции своей деятельности;
владение устной и письменной речью, монологической контекстной
речью.

формировать и развивать компетентности в области
использования информационно- коммуникационных технологий и
13

прототипирования.

Формировать и развивать техническое мышление, уметь
применять его в познавательной, коммуникативной, социальной
практике и профессиональной ориентации.
Система оценки
программы

критерии

результативности

освоения

Результат выполнения проверочных работ, текущих работ и зачетных
проектных заданий оценивается по 5-балльной шкале:
0
работа не выполнялась;
1.
плохо – работа выполнена не полностью, с большими
недочетами, теоретический материал не освоен;
2.
удовлетворительно – работа выполнена не полностью, с
недочетами, теоретический материал освоен частично;
3.
хорошо –работа выполнена полностью, с небольшими
недочетами, теоретический материал практически освоен;
4.
очень хорошо – работа выполнена в полном соответствии с
образцом в указанное время с обращением за помощью к
педагогу;
5.
отлично – работа выполнена в полном соответствии с
образцом в указанное время без помощи педагога.
Итоговый суммарный балл учащегося складывается из баллов:
•
за выполнение текущих работ,
•
за выполнение зачетных проектных заданий,
Итоговая оценка учащегося по Программе (% от максимально
возможного итогового балла) отражает результаты учебной работы в
течение всего года:
100-70% – высокий уровень освоения программы
69-50% – средний уровень освоения программы
49-30%– низкий уровень освоения программы

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Литература для педагога
Голубев В.С., Лебедев Ф.В. Физические основы технологических
лазеров. – М.: Высшая школа, 2012.
Григорьянц А.Г. Основы лазерной обработки материалов. – М.:
Машиностроение, 2009.
Рэди Дж.Ф. Действие лазерного излучения. – М.: Мир, 1974.
Вейко В.П., Либенсон М.Н. Лазерная обработка. – Л.: Лениздат,
2009.
Григорьянц А.Г., Шиганов И.Н. Лазерная техника и технология.
Лазерная сварка металлов, т. – М.: Высшая школа, 2008.
Вейко В.П. Лазерная микрообработка. Опорный конспект лекций.
СПб: СПбГУ ИТМО, 2009.
Кошкин Н.И. Элементарная физика: справочник. – М.: Наука, 2001.
Шахно Е.А. Математические методы описания лазерных
технологий. Учебное пособие. – СПб: СПбГИТМО (ТУ), 2002.
Электронные ресурсы для педагога

Вейко В.П., Петров А.А. Введение в лазерные технологии
[Электронный ресурс]: опорный конспект лекций по курсу
«Лазерные технологии». – СПб: СПбГУ ИТМО, 2009. – Режим
доступа: http://books.ifmo.ru/book/442/
2.
CorelDraw:
введение
в
графику
Режим
доступа:
http://coreldraw.by.ru.
1.

Литература для обучающихся
1.
2.
3.
4.
5.

Григорьянц А.Г., Сафонов А.Н. Лазерная техника и технология., т.
6. – М.: Высшая школа, 2008.
Лазеры в технологии. Под ред. М.Ф. Стельмаха. – М.: Энергия,
2015.
Таблицы физических величин. Справочник. Под. ред. акад. И.К.
Кикоина. – М.: Атомиздат, 2006.
Рыкалин Н.Н., Углов А.А., Кокора А.Н. Лазерная обработка
материалов. – М.: Машиностроение, 2015.
Кошкин Н.И., Ширкевич М.Г. Справочник по элементарной
физике. – М.: Наука, 2008.

Электронные ресурсы для обучающихся:
Самоучитель по CorelDraw для начинающих - Режим доступа:
http://corell-doc.ru
2.
Уроки Корел Дро (Corel DRAW) для начинающих. - Режим
доступа: http://risuusam.ru.
1.